6 |
Британские парламентские выступления в аспекте развития коммуникативной компетенции учащихся
|
|
СМИРНОВА О.Н.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА КАК ИНТЕГРИРУЮЩАЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА
|
|
ИРГАШЕВА Т.Г.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
К ВОПРОСУ О ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МЕТАФОРЫ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД
|
|
Максимова, Алла. - : Федеральное государственное научное учреждение "Институт педагогического образования и образования взрослых Российской академии образования", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕЧЕВОМУ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ
|
|
Макарова, В.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕЧЕВОМУ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
|
|
Макарова, Валентина. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ И ЕЕ СТРУКТУРА ДЛЯ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
|
|
Осадчая, Оксана. - : Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Южный федеральный университет в г. Таганроге, 2011
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
“And the winner is…”: Hierarchies of language competence and fashion sense in Tanzanian beauty pageants
|
|
|
|
In: Billings, Sabrina. (2011). “And the winner is…”: Hierarchies of language competence and fashion sense in Tanzanian beauty pageants. Crossroads of Language, Interaction and Culture, 8(1). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5q29x4cp (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ... : Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ; Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 251-265 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem
|
|
Cölsch, Nele. - : Centaurus-Verl., 2011. : Freiburg, Br., 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011
|
|
In: Freiburg, Br. : Centaurus-Verl. 2011, 119 S. - (Gender and Diversity; 3) (2011)
|
|
Abstract:
This paper is based on a case study conducted between September and December 2008. It summarizes the opinions of parents regarding the concept of the school in Jerusalem. [.] The structure of this thesis is separated into two main parts, first the theoretical introduction, giving an idea of the context of the school and in the second part, the case study conducted. First, the concept of peace education will be introduced. Based on the wide spread but still vague term 'peace', different understandings of the pedagogical concept of peace education will be presented as well as the influencing factors and main objectives of peace education. [.] In part two, the school will be described, with its concept and the central aspects emphasizing: bilingualism, identity issues and inter-group encounters. (DIPF/Orig.)
|
|
Keyword:
Begriffsbestimmung; Bilingual education; Bilingual school; Bilinguale Erziehung; Bilinguale Schule; Case Studies (Education); Case study; Choice of school; Cultural identity; ddc:370; Definitions; Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung; Education; Education for peace; Eltern; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erziehung; Ethnische Gruppe; Fallstudie; Friedenserziehung; Friedenspädagogik; Identitätsbewusstsein; Intercultural communication; Interkulturelle Beziehungen; Interkulturelle Kommunikation; Interview; Israel; Jerusalem; Jew; Jude; Kulturelle Identität; Language skill; Linguistic Competence; Mehrsprachigkeit; Motivation; Multiculturalism; Multikulturalität; Multilingualism; Palästinenser; Parent Choice; Parents; Peace education; School system; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Schulsystem; Schulwahl; Sprachkompetenz
|
|
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2012/5293/ https://www.pedocs.de/volltexte/2012/5293/pdf/Coelsch_2011_Potential_and_limitations_D_A.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-52936
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
18 |
"Begegnung findet eigentlich nicht statt." Probleme von Begegnungsschulen im postkolonialen Kontext
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 2, S. 24-29 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Соціокультурний аспект як складова комунікативної компетенції ; Социокультурный аспект как составная коммуникативной компетенции ; Social and cultural aspects as part of communicative competence
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Potential and limitations of peace education in Israel. A case study on parents’ perspectives on the Hand in Hand school in Jerusalem ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|